Інтел. Навчання для майбутнього. Рефлексія. Шрамко Анна

Обговорили шляхи демонстрації результатів учнівських проєктів. Підготувала для представлення своє портфоліо. Прокоментувала портфоліо інших, та отримала коментарі на своє портфоліо.

Розглянула стратегії постановки запитань за для розвитку та навчання учнів. Створила документ для фасилітації. Створила інструктивні документи. Створила план впровадження проєктів. Оцінила створине портфоліо за критеріями оцінювання.

Продумала стратегії для здійснення деференційованого навчання. Створила інструмент оцінювання для заохочення учнів до самоспрямованості в навчанні.

Проаналізувала на основі контрольного списку власну діяльність. Продумала причини появи труднощів при залученні учнів та шляхи їх подалання Розробила форму оцінювання створеного прикладу учнівської роботи.

Проаналізувала на основі контрольного списку власну діяльність, щодо оцінювання процесу і результатів навчання учнів. Продумала причини появи труднощів до процесу оцінювання, та шляхи їх подалання. Розробила форму оцінювання створеногот учнівського прикладу  учнівської роботи

Сьогодні я визначила стратегії , які дозволяють учням адаптуватися до навчання за методом проектів та в навчальному середовищі. Обговорила питання, як допомогти учням пристосуватися до  навчання за методом проекту та особистісно-орієнтовного навчання Створила приклад учнівської роботи.

- обговорили проблеми безпечного та відповідального використання інтернету - навчилися додавати у вікі -середовищі забраження та   внутрішні посилання на вікі-статті - ознайомились з особливостями комунікаційних сервісів - створили мережевий опитувальник для спілкування з учнями - ознайомились з особливостями інтернет сервісів дла співробітництва - створили документ для спільного редогування

використала соціальні сервіси інтернету для спільного редагування основних запитань обговорили шляхи забезпечення виконання вимог при використанні іноваційних педагогічних технологій обговорила ідеї що до використання інтернету для розвитку навичок з'ясувала шляхи використання інтернету для проведення досліджень ознайомилась з прикладамии оцінювання інтернет ресурсів адаптувала форму оцінювання Інтернет-сайту для учнів різних вікових груп відповідно до завдань власного проекту

Обговорили основні запитання Ознайомилась з поняттям формуючого оцінювання та прикладами інструментів та методів оцінювання навчальних потреб учнів Створила план оцінювання учнів  Створила документи для оцінювання навчальних потреб учнів Розробила презентацію про основні ідеї вивчення теми

Сьогодні на курсах обговорили теми для створення портфоліо з використанням методу проектів. З'ясувавши вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм, сформувала навчальні цілі , основні запитання що сприяють розвитку учнів, сформувала завдання для виконання досліджень учнів, створила відповідну таблицю з данними та діаграму з результатами опитування

Ознайомилась з навчанням, що базується на використанні методу навчальних проєктів. Визначила навички 21 століття, ознайомилась з методом навчальних проєктів, знайшла в інтернет-ресурсах про метод навчальних проектів, створила публікацію про використання данного методу.

На курсах Інтел я ознайомилась з основною метою тренінгу, його ресурсами. Створила власний блог, для відображення навчання та його супроводу. Я навчилася працювати з посібником, сайтом.