Інтел. Навчання для майбутнього. Рефлексія. Шрамко Анна

Розглянула стратегії постановки запитань за для розвитку та навчання учнів. Створила документ для фасилітації. Створила інструктивні документи. Створила план впровадження проєктів. Оцінила створине портфоліо за критеріями оцінювання.

Продумала стратегії для здійснення деференційованого навчання. Створила інструмент оцінювання для заохочення учнів до самоспрямованості в навчанні.

Проаналізувала на основі контрольного списку власну діяльність. Продумала причини появи труднощів при залученні учнів та шляхи їх подалання Розробила форму оцінювання створеного прикладу учнівської роботи.

Проаналізувала на основі контрольного списку власну діяльність, щодо оцінювання процесу і результатів навчання учнів. Продумала причини появи труднощів до процесу оцінювання, та шляхи їх подалання. Розробила форму оцінювання створеногот учнівського прикладу  учнівської роботи

Сьогодні я визначила стратегії , які дозволяють учням адаптуватися до навчання за методом проектів та в навчальному середовищі. Обговорила питання, як допомогти учням пристосуватися до  навчання за методом проекту та особистісно-орієнтовного навчання Створила приклад учнівської роботи.

- обговорили проблеми безпечного та відповідального використання інтернету - навчилися додавати у вікі -середовищі забраження та   внутрішні посилання на вікі-статті - ознайомились з особливостями комунікаційних сервісів - створили мережевий опитувальник для спілкування з учнями - ознайомились з особливостями інтернет сервісів дла співробітництва - створили документ для спільного редогування